小組名稱

            2025全省研學(xué)旅游指導(dǎo)師職業(yè)技能競(jìng)賽備賽小組

2025第五屆山東省大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)+康養(yǎng)旅游大賽備賽小組

所屬系部

文旅學(xué)院

指導(dǎo)教師

劉寶平

活動(dòng)情況

項(xiàng)目

時(shí)間

地點(diǎn)

應(yīng)到人數(shù)/實(shí)到人數(shù)

兩項(xiàng)大賽

2025.9.24

旅游綜合實(shí)訓(xùn)室

13/13

活動(dòng)過(guò)程

一、會(huì)議主題

明確本次會(huì)議目標(biāo)：圍繞上午研學(xué)理論考試結(jié)果，同步推進(jìn)大賽人員選拔、分組調(diào)整及個(gè)性化溝通，確保后續(xù)備賽高效落地。

二、會(huì)議過(guò)程

1.考核點(diǎn)評(píng)：不公布具體考核成績(jī)，但對(duì)每個(gè)成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)三次考核中成績(jī)都較高的成員提出表?yè)P(yáng)，并提醒分?jǐn)?shù)靠后的成員繼續(xù)提升。

2.大賽“六邊形戰(zhàn)士”選拔與人員分工選拔目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明：明確核心任務(wù)——選拔4-6名“六邊形戰(zhàn)士”沖擊大賽，標(biāo)準(zhǔn)聚焦三大維度：
形象：精神面貌佳，符合大賽現(xiàn)場(chǎng)展示氣質(zhì)，無(wú)特殊儀態(tài)問(wèn)題；
口才：表達(dá)流暢、邏輯清晰，能應(yīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答與脫稿展示；
筆試：理論考試成績(jī)排名前20%，具備扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。

人員分工規(guī)劃：說(shuō)明“非選拔人員”定位——成為研學(xué)工作室核心成員，負(fù)責(zé)大賽后勤（如資料整理、道具準(zhǔn)備）、備賽輔助（如為“六邊形戰(zhàn)士”模擬提問(wèn)）、研學(xué)活動(dòng)執(zhí)行支持，確保團(tuán)隊(duì)協(xié)作無(wú)遺漏。

3.研學(xué)組參賽成員重新分配分配原則說(shuō)明：以“均衡實(shí)力”為核心，參考理論考試成績(jī)、以及電腦技術(shù)，避免參賽人員“偏科”。

4.逐個(gè)談話：談話目的說(shuō)明：劉寶平老師將通過(guò)一對(duì)一談話，了解成員對(duì)成績(jī)的看法、參與大賽/工作室的意愿、自身優(yōu)勢(shì)與待提升點(diǎn)，同時(shí)為成員提供個(gè)性化備賽。

活動(dòng)小結(jié)及反思

一、小結(jié)

本次研學(xué)大賽籌備會(huì)議圍繞“成績(jī)點(diǎn)評(píng)、人員選拔、分組調(diào)整、個(gè)性溝通”四大核心任務(wù)展開(kāi)，整體流程清晰、節(jié)奏緊湊。

二、反思

成員與老師之間的互動(dòng)參與度不足，時(shí)間分配略有失衡。