小組名稱

          2026年中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽

所屬系部

文旅學(xué)院

指導(dǎo)教師

劉寶平

活動情況

項目

時間

地點

應(yīng)到人數(shù)/實到人數(shù)

兩項大賽

202.3.9

旅游綜合實訓(xùn)室

4/4

活動過程

一、會議開場
本次會議學(xué)工部吳倩主任與劉寶平老師聯(lián)合指導(dǎo)中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽備賽工作，針對團(tuán)隊現(xiàn)有項目有內(nèi)容、有數(shù)據(jù)、有支撐材料，但存在對標(biāo)方位模糊、賽制未理清的核心問題展開專項研討，聚焦賽制解讀、對標(biāo)方向明確、備賽目標(biāo)梳理三大核心任務(wù)，推動備賽工作精準(zhǔn)落地。

二、會議過程

1.雙師靶向指導(dǎo)，錨定備賽痛點：吳倩主任與劉寶平老師結(jié)合中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽的賽事定位與評審邏輯，針對團(tuán)隊備賽核心難點——賽制細(xì)則理解不深、項目對標(biāo)方向不明進(jìn)行重點分析，結(jié)合賽事賽道設(shè)置、評審標(biāo)準(zhǔn)、晉級要求，為團(tuán)隊梳理破題思路，明確備賽核心發(fā)力點。

2.梳理項目基底，明確對標(biāo)核心維度：團(tuán)隊向兩位老師全面匯報項目現(xiàn)有成果，清晰展示已儲備的內(nèi)容、數(shù)據(jù)及支撐材料，共同分析項目核心定位、特色優(yōu)勢與落地價值，圍繞賽事賽道匹配、評審要點對標(biāo)、同賽道優(yōu)秀案例參考三個核心維度，梳理項目精準(zhǔn)對標(biāo)的關(guān)鍵方向與待確認(rèn)要點。

3.初步解讀賽事規(guī)則，劃定核心評審重點：兩位老師結(jié)合大賽官方文件，對中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽的賽制核心內(nèi)容進(jìn)行初步解讀，重點明確賽道劃分標(biāo)準(zhǔn)、申報材料規(guī)范、PPT展示評分維度、答辯評審側(cè)重點等關(guān)鍵信息，標(biāo)記與團(tuán)隊項目高度相關(guān)的賽事細(xì)則，為后續(xù)深度拆解、貼合備賽打下基礎(chǔ)。

4.研討備賽整體思路，梳理后續(xù)核心目標(biāo)：結(jié)合項目現(xiàn)有基礎(chǔ)與賽制初步解讀成果，團(tuán)隊與指導(dǎo)老師共同敲定備賽整體思路，初步明確賽制深度拆解解讀、項目精準(zhǔn)對標(biāo)匹配、支撐材料優(yōu)化打磨、PPT內(nèi)容填充完善、階段性模擬答辯等核心備賽目標(biāo)，劃定各階段工作推進(jìn)重點。

活動小結(jié)及反思

一、小結(jié)

本次會議在兩位老師的專業(yè)指導(dǎo)下，精準(zhǔn)定位團(tuán)隊備賽現(xiàn)階段核心問題，完成項目現(xiàn)有基礎(chǔ)的全面梳理、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽賽制的初步解讀，明確了“先深解賽制、再找準(zhǔn)對標(biāo)、后細(xì)化目標(biāo)、穩(wěn)步推進(jìn)備賽”的整體思路，讓后續(xù)備賽工作有方向、有重點，同時進(jìn)一步整合了項目現(xiàn)有資源，為后續(xù)貼合賽事要求打磨內(nèi)容奠定堅實基礎(chǔ)。

二、反思

團(tuán)隊雖已具備項目核心內(nèi)容與完善的支撐材料，但對中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽的賽制解讀仍停留在初步階段，未形成貼合項目的精細(xì)化賽制拆解方案；同時項目對標(biāo)僅明確核心維度，尚未鎖定具體賽道、精準(zhǔn)評審要點及同賽道優(yōu)質(zhì)參考案例，對標(biāo)工作缺乏落地性。