所屬系部

文旅學(xué)院

指導(dǎo)教師

劉寶平

活動情況

項目

時間

地點

應(yīng)到人數(shù)/實到人數(shù)

一項大賽

202.4.13

旅游綜合實訓(xùn)室

6/6

活動過程

一、活動開場

本次備賽活動以中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽為核心目標，在指導(dǎo)教師與團隊成員的協(xié)同推進下，歷經(jīng)痛點深挖、框架搭建、細節(jié)打磨、問題整改四大核心階段，逐步完善項目體系。

二、活動過程

團隊以PPT板塊流程為脈絡(luò)，在劉寶平老師的專業(yè)指導(dǎo)下，搭建起項目部分框架：

1. 項目初心：以“講故事”為核心，通過畢業(yè)生真實案例（畢業(yè)答辯、采訪實錄），具象化呈現(xiàn)“就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)更難”的行業(yè)痛點，引發(fā)情感共鳴；

2. 發(fā)展歷程：以聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院營業(yè)部營業(yè)執(zhí)照為核心憑證，清晰展示項目從萌芽到落地的關(guān)鍵節(jié)點；

3. 行業(yè)與市場分析：整合就業(yè)率低的佐證數(shù)據(jù)，深入剖析行業(yè)痛點根源，明確項目市場需求與切入點；

4. 解決方案：圍繞“校企融合”核心，設(shè)計兩大落地路徑——校內(nèi)旅行社崗位體系（涵蓋前臺、后臺全流程運營，通過運營「聊文旅」視頻號宣傳團隊活動）、特色文旅活動策劃；

5. 服務(wù)模式：聚焦“服務(wù)社會與學(xué)生”雙重目標，以宛園等本地文旅企業(yè)合作為典型案例，展示項目落地實效；

6. 核心優(yōu)勢：突出三大核心競爭力——聊之旅旅行社品牌背書（IP資源、官方網(wǎng)站）、學(xué)校官方平臺支撐、專業(yè)導(dǎo)游團隊構(gòu)成的“人才顧問化”優(yōu)勢；

7. 模式與技術(shù)壁壘：明確“學(xué)生主導(dǎo)、指導(dǎo)教師領(lǐng)航”的校企融合新模式，同步梳理專利、軟著、論文等技術(shù)壁壘儲備目標（計劃達成三四百項）。

活動小結(jié)及反思

一、小結(jié)

團隊將針對復(fù)盤發(fā)現(xiàn)的問題，持續(xù)優(yōu)化路演表達、細化運營細節(jié)、補充完善技術(shù)壁壘相關(guān)材料，以“精益求精、貼合賽場”為目標，穩(wěn)步推進項目完善。

二、反思

重構(gòu)PPT邏輯框架，梳理清晰的敘事主線，精簡冗余內(nèi)容，強化各板塊銜接，讓內(nèi)容層層遞進、邏輯通順。